进行物理校本研究 提高教学有效性 |
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作者姓名: | 陈帝昌 |
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作者单位: | 北流中学物理教研组,广西北流537400 |
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摘 要: | 新课程倡导探究性教学,而探究性教学的核心要素是问题,什么问题能够引发学生的探究,促进深度思考,建立起科学的概念,是我们学校教师值得研究的问题。在校本研究中,掌握学生的前概念,有利于我们进行教学设计,帮助学生建立科学概念。探究性教学基于学生的好奇心源于科学家的科学探究,国内外的研究表明探究性教学有助于转变学生的前概念。
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关 键 词: | 校本研究 高中物理 前概念 探究性教学 |
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