“双一流”高校教学科研协同育人模式研究

基于42所2015年最先确立的“双一流”高校2021年发布的本科教学质量报告，通过文本分析和焦点小组访谈等方法，分析总结目前我国“双一流”高校推动教学科研协同育人的典型案例和具体措施，梳理存在的主要问题。结合国外高校经验，运用协同学理论从驱动机制、运行机制、保障机制3个角度提出高校教学科研协同育人机制和实施建议。