小学数学"先学后教"的心得体会 |
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作者姓名: | 周升 |
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作者单位: | 华山东省肥城市安驾庄镇张家安小学,山东肥城271600 |
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摘 要: | "先学后教"的教学模式是洋思中学的创举,实践证明,这一尝试取得了令人羡慕的成绩。也说明了一点:放手以后学生也能学好,甚至能学得更好。“先学后教”的核心是自学能力的培养,是学生主体作用的具体体现。联合国教科文组织终身教育局长保罗·郎格朗说:“未来文盲,不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”因此培养学生的自学能力,使其从“学会”到“会学”无论是从实施素质教育的角度看,还是从终身教育、创新教育的角度看,都是我们数学教学改革的一项重要课题。
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关 键 词: | 先学后教 素质教育 精心选材 循序渐进 |
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