妇产科多媒体课件设计与教学应用

目的：探讨临床医学专业妇产科学多媒体课件的设计及教学效果。方法：自行设计临床医学专业妇产科多媒体课件，并应用于临床医疗专业，调查其教学效果。实验组为临床专业2006级198名学生，应用该妇产科多媒体课件实施教学；对照组为随机抽取的既往临床专业153名学生，实施传统的教学法。调查两组学生对多媒体教学的满意度，比较两组学生的各项考核成绩。结果：95％学生对应用多媒体授课有较好的满意度，与对照组比较差异有显著性（P〈0．01）。结论：应用本课件教学激发了学生的学习热情及兴趣，增强了学生的认知能力、发现能力，调动了学生在课堂上的主动性和创造性，体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。