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| 浅谈农机化学校科技培训创新对策 | |
| 引用本文： | 王海英.浅谈农机化学校科技培训创新对策[J].中国农机监理,2005(4):41-43. |
| 作者姓名： | 王海英 |
| 作者单位： | 陕西省宝鸡市农业机械化学校 |
| 摘 要： | 抓好农民科技教育培训是推进农业现代化的客观要求,是解决“三农”问题的当务之急。农机化是服务于现代大农业的重要手段和载体,农机学校是农业系统的一部分,是农机推广部门之一,面对新的机遇和挑战,要整合培训资源,围绕农民增收进行创新培训,不断拓宽办学领域,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地,才能面向“三农”,面向市场,发挥学校的教育资源优势,开发新的培训项目,才能培养出一批有创新能力、管理能力和科技推广能力的高素质、综合型的农机科技人才和一大批觉悟高、懂科技、善经营,接受新知识快,掌握实用技术多,有示范引导作用的新型知… |
| 关 键 词： | 创新对策 大农业 农机化 部门 科技培训 农民增收 “三农” 学校 化学 面向市场 |
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