浅谈班主任的柔性管理 |
| |
引用本文: | 郭久清.浅谈班主任的柔性管理[J].教学与管理,2003(33). |
| |
作者姓名: | 郭久清 |
| |
作者单位: | 四川温江第二中学 |
| |
摘 要: | 柔性管理是指在班级内部艺术性地开展学生的管理活动,从而使师生达到一种崇高的境界。具体地说,柔性管理是一种“以人为中心”,充分尊重学生的感情需要,人格独立与个性自由,从内心深处来激发每位学生对班级的向心力、凝聚力与归属感,从而创造一种良好的和谐的积极向上的班级氛围的管理活动。一、柔性管理的特点1.人本性。现代管理的一个重要思想就是“人本”思想,这一思想的基本精神就是管理:人是管理活动的主体,是管理的核心与动力,必须发挥组织成员的积极性与参与精神,建立良好的人际关系。2.情感性。运用“以学生为中心”的柔性管理模式,…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|