特殊教育学校培养听障学生信息技术素养制约因素的调查报告

聋校听障学生因其听力障碍和认知特点的限制,他们应用信息技术的能力和具有的信息素养普遍偏低,而本调查报告的研究通过对已毕业学生职业适应性调查、以及对我校在校的聋中专学生信息技术应用能力进行调查,详尽分析了制约和影响听障学生信息技术素养的制约因素,并通过研究和实践探索出与之相适应的方法和对策。