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| 基于翻转课堂的形成性评价在医学统计学教学中的实践与评价 | |
| 作者姓名： | 郭晓晶 赵艳芳 吴骋 许金芳 王睿 叶小飞 贺佳 |
| 作者单位： | 第二军医大学卫生统计学教研室 |
| 摘 要： | 正关于医学统计学教学模式,国内外均开展了广泛的探索,如PBL~([1])、MOOC~([2])、翻转课堂~([3-4])等。其中,翻转课堂是近年来兴起的提高课堂教学效果的新模式,其注重学生综合素质和创新能力的培养~([5])。但是大多数翻转课堂教学采取的仍然是终结性评价方式,即学生成绩仍主要由期末考试决定,没有在翻转课堂及整个教学实施过程中给予学生成绩上的反馈,一定 |
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