PBL联合临床路径教学在老年科护生带教中的应用 |
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引用本文: | 王笑媚,李叶美.PBL联合临床路径教学在老年科护生带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021(3):107-108. |
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作者姓名: | 王笑媚 李叶美 |
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作者单位: | 丽水市第二人民医院 |
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基金项目: | 丽水市科技计划项目:六西格玛管理方法在老年科提高服药依从性的研究(2019SJZC16)。 |
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摘 要: | 目的:探讨PBL联合临床路径教学法在老年科实习护生中的应用价值。方法:选取我院老年科实习的40名护生,依据实习先后顺序分为对照组与实验组。对照组采用传统护理教学,实验组采用PBL联合临床路径教学法。比较两组护生教学效果。结果:实验组护生理论和操作考核成绩较高、核心胜任力评分较高(P<0.05)。结论:PBL联合临床路径教学法更有利于提高护生老年科护理技术与理论知识掌握程度,增强其核心胜任力。
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关 键 词: | 老年科 PBL 临床路径 核心胜任力 |
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