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| 多模态话语分析视角下的小学英语教学——以全国优质课《Emperor penguins》为例 | |
| 作者单位： | ;1.安徽三联学院机械工程学院;2.安徽四创电子股份有限公司气象探测系统事业部 |
| 摘 要： | 课堂多模态化是小学英语教学的必然趋势。多模态话语符号交互作用,可帮助教师有效达成教学目标,提高学生的综合语言运用能力。文章基于多模态话语分析理论,以一节国家级小学英语示范课《Emperor penguins》为例,进行多模态话语分析,探究不同教学环节使用的主要模态及不同模态符号的交互作用,以期对教学设计有一定启发。 |
| 关 键 词： | 多模态话语分析 小学英语教学 课堂话语 |
TRAJECTORY TRACKING CONTROL OF MOBILE ROBOT BASED ON IMPROVED NEURAL NETWORK PID CONTROL |
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