网络社会思想政治教育主体间精神交往探赜 |
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引用本文: | 薛敏霞,李晓璐.网络社会思想政治教育主体间精神交往探赜[J].重庆三峡学院学报,2023(3):108-115. |
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作者姓名: | 薛敏霞 李晓璐 |
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作者单位: | 1. 上海大学马克思主义学院;2. 上海电子信息职业技术学院马克思主义学院 |
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摘 要: | 思想政治教育主体间精神交往指明了思想政治教育的本质内容、价值追求和范式转变。立足信息时代,网络社会系统的符号化、全时空性和去中心性使思想政治教育主体间精神交往形式得到丰富,交往场域得到拓展,平等交往模式实现构建。网络社会的积极要素要转化为思想政治教育的“最大增量”,需要通过嵌入“多模态”语言符号来丰富精神交往的内容表达形式;建立“互通式”交流模式来实现精神交往人对自我本质的全面占有;打造“全方位”主流内容矩阵来促进主流意识形态的价值引领。
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关 键 词: | 网络社会 思想政治教育 精神交往 |
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