“大思政课”视域下大学生社会实践指导教师的应为、难为与可为

社会实践是大学生认识社会、了解社会、增强社会责任感的重要途径。通过明确大学生社会实践指导教师的应为和当前大学生社会实践指导教师的难为，提出从高校、教师、学生三个维度推动大学生社会实践指导教师可为的思考，从而进一步提升教师指导作用的发挥，保证实践活动成效，实现实践育人目的。