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| 制度文化根源视角下高职教师职业高原研究 | |
| 引用本文： | 何璐,李振.制度文化根源视角下高职教师职业高原研究[J].机械职业教育,2014(10):63-64. |
| 作者姓名： | 何璐 李振 |
| 作者单位： | 九江职业技术学院 |
| 基金项目： | 江西省高校人文社会科学研究项目 |
| 摘 要： | 影响高职教师职业高原现象的因素有很多，制度文化根源是其中一个不可忽视的因素。本文从组织结构、组织文化、管理制度三个层面分析学校制度文化对高职教师职业高原现象的影响，并从更新管理理念、构建科学合理的教师评价体系、创设教师职业发展的良好氛围等方面提出应对策略。 |
| 关 键 词： | 高职院校 教师 职业高原 应对策略 |
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