增强选择性 提高课堂教学实效 |
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作者姓名: | 朱志平 |
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作者单位: | 江苏省常州市教育局教研室 |
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摘 要: | 教育部自1999年2月推出高考“3+X”改革方案以来,2000年已有广东、江苏、浙江、山西、吉林5省按照方案要求,进行了改革试点。2001年又将这一改革扩大到18个省(自治区、直辖市)。2002年已经在全国普遍实施这项改革。“3+X”中的“综合能力测试”,可分为文科综合、理科综合、文理综合等科目。从目标要求来看,它是一种考查学生理解、掌握和运用中学所学知识的能力测试。这样的科目设置改革,根本目的是支持中学实施素质教育,引导学生全面学习、掌握中学阶段相应的基础知识、基本技能,并形成较强的能力,也为…
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关 键 词: | 高考 教学效果 选择性 课堂教学 |
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