过程性评价促进高效体育课堂-武术健身操《英雄少年》教学为例 |
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作者姓名: | 朱建红 |
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作者单位: | 南通市北城中学,江苏南通226011 |
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摘 要: | 以武术健身操《英雄少年》教学为例,通过实验对比发现,武术健身操《英雄少年》教学中实验班的学生较快地掌握所学动作,高质量完成动作的学生明显高于对照班.1研究对象与方法1.1研究对象过程性评价促进高效体育课堂的作用.随机选取初一(4)和(6)班,初一(4)班为实验班,初一(6)班为对照班,2个班的学生均未学过武术健身操《英雄少年》.
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关 键 词: | 过程性评价 体育课堂 健身操 少年 英雄 武术 教学 实验班 |
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