问题学生之问题

一种人性的表现，只有在一种价值标准的参照下，才有好坏之分的，就像一个人不站在镜子前。是不知道自己的头发是零乱的还是整洁的。判断学生的人性表现。主要是以老师的价值取向为标准的。如果老师的价值取向存在问题，那么以这样的标准去判别学生的表现，就难已准确判别学生的表现到底是否真的存在问题，也许，本没有问题的学生也被说成存在问题了。因此，有时，并不是学生身上存在问题．而是老师的观念存在问题；并不是学生是问题学生，而是老师是问题老师。