薄弱学校开展的高中物理新课程教学的思考

长期以来，传统教学是以课堂、教师、课本三者为中心，注重知识传授，强调了知识的重要性、理论性。而在教学中学生始终处于被动的学习状态。教师对学生学习思维过多的“干预”，教师的讲解代替了学生的主体活动，教师的分析代替了学生的思维，学习氛围沉闷。所以进行新课程改革，行之有效地转变传统教学模式，势在必行。