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| 动机的激发与培养：英语写作教学的新探讨 | |
| 引用本文： | 张立丽.动机的激发与培养：英语写作教学的新探讨[J].武陵学刊,2008,33(1):143-144,F0003. |
| 作者姓名： | 张立丽 |
| 作者单位： | 湖南文理学院外语系,湖南常德415000 |
| 基金项目： | 本文为湖南文理学院科研项目“影响大学生英语写作水平的因素及对策研究”（JJYB06023）的部分研究成果. |
| 摘 要： | 作为情感因素之一的动机，对学习者的语言学习起着至关重要的作用。目前，大学生学习英语写作的动机普遍缺乏，因此研究动机的激发与培养，对于英语写作教学来说无疑是一种新的探讨，具有很强的实践意义。在英语写作教学过程中，为了真正提高学生的英语写作能力，教师应注意激发和培养学生学习英语写作的内在动机与外在动机，并积极引导学生学习动机的转换和迁移。 |
| 关 键 词： | 英语写作教学 内在动机 外在动机 转换 迁移 |
| 文章编号： | 1672-6154（2008）01-0143-03 |
| 收稿时间： | 2007-11-18 |
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