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浅谈优化课堂提问
作者姓名:
魏延民
作者单位:
潍坊职业学院 山东潍坊261031
摘 要:
课堂提问在教学过程中具有特殊的意义和作用。本文联系教学实践,对优化课堂提问的基本要求、设计原则以及设问点的选择进行了初步探讨,为教师有效利用课堂提问,提高教学效益,提供了有益借鉴。
关 键 词:
优化
课堂提问
设问点
设计原则
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