| 强化逻辑思维中的感性因素—建筑基础教学尝试之一：主题纪念构架设计与制作 |
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| 引用本文： | 张建龙,赵巍岩,孙彤宇,莫天伟. 强化逻辑思维中的感性因素—建筑基础教学尝试之一：主题纪念构架设计与制作[J]. 新建筑, 2000, 0(5): 58-62 |
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| 作者姓名： | 张建龙 赵巍岩 孙彤宇 莫天伟 |
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| 作者单位： | 同济大学建筑系(上海，200092) |
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| 摘 要： | 在建筑学基础教学阶段，如何解决逻辑思维与形象思维脱节的问题，如何更加有效地开发思维过程的创造力？通过教学改革中一系列新的作业课题的设置进行探索，同时从设计选题、教学方式、设计评价评价和作品分析等四方面介绍了课题一：主题纪念构架设计与制作。
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| 关 键 词： | 逻辑思维 感性因素 主题纪念构架 建筑学基础 |
| 文章编号： | 1000-3959(2000)05-0058-05 |
Strengthening the Sensibility of Logical Thinking |
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| Zhang Jianlong et al. Strengthening the Sensibility of Logical Thinking[J]. New Architecture, 2000, 0(5): 58-62 |
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| Authors: | Zhang Jianlong et al |
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| Affiliation: | Zhang Jianlong et al |
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| Abstract: | How to combine logical thinking with image thinking in the course of basic teaching and studying in architectural design is always concerned. To solve the problem means to develop students' work topics in order to make an exploration in teaching reform. And more of it, the article also shows examples of 15 students' topic series. |
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| Keywords: | Logical thinking Sensibility Creativity Memorial structure construction |
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