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| 渗透数学思想 彰显核心素养——以“二次函数与一元二次方程”的设计与思考为例 | |
| 作者姓名： | 王丽娟 |
| 作者单位： | 甘肃省高台县第二中学 |
| 摘 要： | 数学核心素养是数学课程目标的集中体现.本文中以“二次函数与一元二次方程”的教学设计为例，说明在数学课堂中注重数学思想渗透的重要性，利用类比、转化、数形结合等数学思想，让复杂问题简单化、抽象问题具体化，有助于学生把握数学本质，培养理性思维，发展数学核心素养. |
| 关 键 词： | 教学设计 数学思想 核心素养 |
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