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| 初中数学教材中“二次函数”内容的设计与分析——以“人教版”“康轩版”“singlee版”为例 | |
| 引用本文： | 吴阳,王家正.初中数学教材中“二次函数”内容的设计与分析——以“人教版”“康轩版”“singlee版”为例[J].中学数学,2024(6):14-15. |
| 作者姓名： | 吴阳 王家正 |
| 作者单位： | 合肥师范学院 |
| 摘 要： | 教材是教师理解教学内容和培养学生思维能力的有效媒介，本文中以“人教版”“康轩版”“singlee版”初中数学教材中“二次函数”为研究对象进行分析，得出三版教材的编排既有普遍一致性，又有其各自的特色，其中二次函数图象和性质的呈现方式有两种.第一种是借助各形式间的关系，遵循从特殊到一般的过程；第二种是运用类比推理，注重知识的系统性.通过对比分析三版教材的特点，为教师开展教学设计或实践提供更为广阔的视野或启发. |
| 关 键 词： | 初中数学 教材 二次函数 |
