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密码学课程小班化教学探索与实践
作者单位:
;1.信息工程大学网络空间安全学院;2.郑州大学体育学院
摘 要:
密码学课程涉及数学、计算机、通信等多门学科的专业知识,在教学过程中,学生普遍具有一定程度的畏难情绪,学习兴趣不高。针对这一问题,文章提出密码学课程小班化教学的组织形式和教学方法。教学实践表明,密码学小班化教学可以有效帮助学生克服畏难情绪,激发学习兴趣,教学效果良好。
关 键 词:
密码学课程
小班化教学
教学改革
研讨式教学
案例式教学
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