| 基于SPOC的混合教学模式探索与实践——以钢结构课程为例 |
| |
| 引用本文： | 孙涛,何小涌,姚未来,成鑫磊,杨秀明,张蕾,石少卿. 基于SPOC的混合教学模式探索与实践——以钢结构课程为例[J]. 高等建筑教育, 2022, 31(6): 189-197 |
| |
| 作者姓名： | 孙涛 何小涌 姚未来 成鑫磊 杨秀明 张蕾 石少卿 |
| |
| 作者单位： | 中国人民解放军陆军勤务学院 军事设施系, 重庆 401311 |
| |
| 基金项目： | 重庆市高等教育改革研究重点项目“SPOC混合式教学模式探索与实践——以土木类专业背景课程为例”(202133);重庆市高等教育改革研究一般项目:新时代军事设施保障人才“三型合一”培养模式改革研究(203550) |
| |
| 摘 要： | “教育信息化2.0”更加注重教育与信息技术的深度融合,强调创新教与学是提高人才培养质量的重要途径。立足“互联网+教育”新教育生态,阐述SPOC和混合教学的基本内涵、优势及特征,分析混合教学模式的基础理论依据,构建基于SPOC的混合教学模式,包括教学准备、教学过程设计、考核评价3个环节,并以钢结构课程为例开展教学实践探索与反思。结果表明,基于SPOC的混合教学模式强化学生学习的主体地位,一定程度上提高了学生的学习深度,实现了实践应用、分析决策和批判思维等培养目标,增加了学生学习的获得感。同时,基于SPOC的混合教学模式教学反思发现,对教学者的教学能力和学习能力提出了更高要求。高校、科研院所与师生的共同参与,可不断推进SPOC教学改革实践。
|
| 关 键 词： | SPOC 混合教学 教学模式 钢结构课程 |
| 修稿时间： | 2022-05-07 |
The exploration and practice of blended teaching mode based on SPOC: Taking steel structure course as an example |
| |
| SUN Tao,HE Xiaoyong,YAO Weilai,CHENG Xinlei,YANG Xiuming,ZHANG Lei,SHI Shaoqing. The exploration and practice of blended teaching mode based on SPOC: Taking steel structure course as an example[J]. Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning, 2022, 31(6): 189-197 |
| |
| Authors: | SUN Tao HE Xiaoyong YAO Weilai CHENG Xinlei YANG Xiuming ZHANG Lei SHI Shaoqing |
| |
| Affiliation: | Military Installations Department, Army Logistics University, Chongqing 401311, P. R. China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | SPOC blended teaching teaching mode steel structure course |
|
| 点击此处可从《高等建筑教育》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《高等建筑教育》下载全文 |
|
