|
|||||
|
|
| 素养立意 创新赋能——2023年高考数学全国卷部分试题评析 | |
| 引用本文： | 尤娜,赵思林,唐川洪.素养立意 创新赋能——2023年高考数学全国卷部分试题评析[J].数学通报,2024(1):33-37. |
| 作者姓名： | 尤娜 赵思林 唐川洪 |
| 作者单位： | 1. 内江师范学院教育科学研究院;2. 重庆师范大学数学科学学院 |
| 基金项目： | 内江师范学院横向科研项目:高中数学原创性命题研究与推广(HXL-21111)；;四川省教育科研资助金项目重点课题(SCJG20A049)的研究成果； |
| 摘 要： | <正>2019年教育部发布的《中国高考评价体系》提出高考考查要求,主要考“四翼”即考基础性、综合性、应用性和创新性.《中国高考评价体系》指出,创新性要求创设合理情境,设置新颖的试题呈现方式和设问方式1].素养立意是新时代高考命题的基本原则,创新赋能是高考试题对考生素养的必然要求.所谓创新赋能,是指个体运用创新思维、创新方法去分析和解决问题时所表现出来稳定的独特才能.学生在掌握数学问题的通性通法的前提下,探索数学问题的创新分析和创新解答是培养学生创新素养的基本策略和方法. |
