高中生物新课程中模型方法教学的实践研究 |
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引用本文: | 陈晓龙.高中生物新课程中模型方法教学的实践研究[J].中学教学参考,2014(26):117-117. |
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作者姓名: | 陈晓龙 |
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作者单位: | 江苏高邮市界首中学 |
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摘 要: | <正>高中生物的学习中,会用到很多方法来理解和掌握重难点知识,其中模型方法是最常用的方法,它不仅可以有效地启发学生的创新思维,还可以帮助学生牢固掌握与理解知识点。所以,在生物教学中,模型方法是学生必备的学习方法,而模型方法教学也是教师必须要适应的新课程教学方式。一、模型方法的概念及其类型模型方法是人们按照科学研究的特定目的,在一定的假设条件下借助具体的实物及其他形象化的手段或思维形式等抽象的形式再现原型客体的某种本质特征。
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关 键 词: | 高中生物 学习方法 思维形式 课程教学方式 新课程 数学符号 不能自己 课堂内容 连续自交 植物细胞 |
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