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| 展现"数学文化"的魅力--《数学课程标准》解读心得 | |
| 引用本文： | 田奇述.展现"数学文化"的魅力--《数学课程标准》解读心得[J].教学月刊(小学版),2003(1):6-8. |
| 作者姓名： | 田奇述 |
| 作者单位： | 田奇述（福建省尤溪县教师进修学校,365100） |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿 )》 (以下简称《标准》) ,在开篇的“基本理念”部分 ,对数学学科性质作了这样定性 :“数学是人类的一种文化 ,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”并在“课程实施建议”中又作了详细的阐述 ,提出了具体要求。这就意味着数学教学过程 ,也是传播“数学文化”的过程。数学学科教学只有放在“数学文化”这样一个大背景中进行 ,才会焕发出旺盛的生命活力 !因此 ,在数学教学中如何挖掘“数学文化”的底蕴 ,展现“数学文化”的魅力 ,成了数学教学新的任务和手段。那么 ,在数学教学中要… |
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