| 高校自主学习模式探讨 |
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| 引用本文： | 杨海英,陈丽红,卢敏. 高校自主学习模式探讨[J]. 云南农业大学学报(自然科学版), 2015, 9(1): 56-59 |
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| 作者姓名： | 杨海英 陈丽红 卢敏 |
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| 作者单位： | 云南农业大学水利学院,云南昆明,650201 |
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| 基金项目： | 云南农业大学教育教学改革研究项目“自主学习目标下水力学教学改革研究探索” |
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| 摘 要： | 随着时代的发展和高等教育的变革,自主学习已越来越受到各方面的重视。它的实施不仅关系到学生个体在校学习的成败,对将来的终生学习更是至关重要,因为只有自主学习才能使学生真正成为学习的主人。本文就自主学习模式,从教师和学生各自的角色转变、建立合理的评价体系、创建有利的校园环境、搭建以适配型教材为载体的自主学习平台以及自主学习的阶段性划分等几个方面进行了探讨。其中,合理的评价体系是该模式的核心。
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| 关 键 词： | 自主学习 角色转变 评价体系 适配型教材 阶段性划分 |
Discussion about Autonomous Learning Mode of College |
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| YANG Haiying,CHEN Lihong,LU Min. Discussion about Autonomous Learning Mode of College[J]. Journal of Yunnan Agricultural University, 2015, 9(1): 56-59 |
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| Authors: | YANG Haiying CHEN Lihong LU Min |
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| Affiliation: | YANG Haiying;CHEN Lihong;LU Min;College of Water Conservancy,Yunnan Agricultural University; |
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