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| 对科学读写能力教育课程的一点看法 | |
| 引用本文： | MasatoshiNakayama 闫夷升.对科学读写能力教育课程的一点看法[J].国际物理教育通讯,1997(20):19-20. |
| 作者姓名： | MasatoshiNakayama 闫夷升 |
| 作者单位： | [1]日本Kyushu大学 [2]西安陆军学院 |
| 摘 要： | 据介绍在日本，各个学科领域的教育工作对高中学生是否进行科学读写能力教育这个问题一直存在着争论。例如：在一九九四年，日本物理学会，日本应用物理学会和日本物理教育学会的主席发表了一个联台声明，该声明极力主张培养所有作为普遍公民的高中学 |
| 关 键 词： | 读写能力 学科领域 科学 教育工作者 教育课程 高中学生 物理教育 物理学会 应用物理学 存在 |
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