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| 维果茨基最近发展区理论研究 | |
| 引用本文： | 袁平,刘蓉.维果茨基最近发展区理论研究[J].科技信息,2008(10). |
| 作者姓名： | 袁平 刘蓉 |
| 作者单位： | 三峡大学外国语学院，三峡大学外国语学院 |
| 摘 要： | 社会建构主义先驱维果茨基认为:儿童的心理发展水平可以划分为现有发展水平和即将达到的水平.维果茨基这一"最近发展区"理论对教学有着十分重要的意义.为了让学习者达到下一发展水平,教师要识别学生现有的发展水平,设计出合理的教学任务,组织好互动,积极培养学生的策略意识.只有这样,才能帮助学生顺利地到达下一发展区. |
| 关 键 词： | 维果茨基 最近发展区 教学的启示 |
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