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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
科学课学生实验能力培养策略
作者姓名:
胡俊
作者单位:
江苏省扬州市邗江区泰安学校;
摘 要:
一、让学生乐于实验1.培养学生动手实验的兴趣兴趣是促使学生学习投入的内在动力,学习有了兴趣,探求知识就会成为心理需要。因此,教学中,要创设特定的实验环境,把新鲜有趣的实验现象展示在学生面前,诱发学生学习的兴趣,变要我实验为我要实验。例如,在教学《摩擦起电》时,一上课我就设计了这样的实验情境:同学们,你们见过小纸片跳舞吗?今天老师就让小纸片为大
关 键 词:
探求知识
实验方案
教学
内在动力
心理需要
兴趣
学生实验能力
培养学生
实验方法
学生学习
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