| 教学反馈在临床护理教学实施中存在的问题及对策 |
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| 引用本文： | 张琪,平步青,曾铁英. 教学反馈在临床护理教学实施中存在的问题及对策[J]. 护理学杂志, 2009, 24(9): 86-88 |
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| 作者姓名： | 张琪 平步青 曾铁英 |
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| 作者单位： | [1]华中科技大学同济医学院附属同济医院2008级硕士研究生班湖北武汉,430030 [2]华中科技大学同济医学院附属同济医院2006级硕士研究生班湖北武汉,430030 [3]华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部湖北武汉,430030 |
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| 基金项目： | 科研项目：华中科技大学“教学质量工程”第三批教学立项项目 |
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| 摘 要： | 对临床护理教学中实施教学反馈存在的教学反馈意识不强，实施反馈时形式单一，缺乏反馈沟通技巧，反馈时机和环境选择不当等问题进行阐述。提出需强化教学反馈意识，规范教学反馈活动，将形成性与总结性反馈综合运用，正负反馈结合，同时选择适当的反馈时机和环境，以实现提高临床教学质量的目的。
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| 关 键 词： | 临床护理教学 教学反馈机制 综述文献 |
Problems Found in Teaching Feedback Implemented in Clinical Nursing Instruction and Countermeasures |
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| Affiliation: | ZHANG Qi, PING Bu-qing , ZENG Tieying |
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