《我们在成长》教学设计 |
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作者姓名: | 郑君 |
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作者单位: | 河南省鹤壁市鹤山区中新小学,458000 |
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摘 要: | 教学分析在设计本课教学时,我认为,不仅要体现以人为本的教育理念,更要强调教学环节设计的科学性和合理性,从培养学生科学素养的目标出发,进行多角度、全方位的训练。同时,凸显群体意识和合作精神,让学生在潜移默化中接受知识,培养能力,形成良好的思想品格。在课堂活动的设计上,注重培养学生的探究能力、协作思考、协作操作能力,训练学生动脑思考提出问题和动手练习解决问题的能力。让学生体验从不会到会的过程,感受到生物体是变化的,
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关 键 词: | 教学设计 培养能力 教学分析 教育理念 以人为本 教学环节 科学素养 合作精神 |
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