早期综合发展指导在儿童保健工作中的应用

目的探讨和分析在儿童保健工作开展过程中运用早期综合发展指导的效果。方法在本次研究中,主要选择了本院在2016年3月-2017年3月收治接受保健儿童200例作为研究对象,对其进行随机分组,给予对照组儿童以常规性的保健措施,给予观察组儿童以早期综合发展指导的干预,对观察组和对照组两组儿童的保健效果展开对比。结果观察组的儿童在智能发育的评分上明显高于照组,其中的差异具有统计学意义(P0.05)。结论在儿童保健工作中能够进行早期综合发展的指导,有助于儿童的健康成长以及智能的发育。