试论茶文化音乐作品对音乐教学的促进意义

作为一种同时对生理需要、精神需要、社会交往需要、文化审美需要具有通感作用的艺术形式,"茶文化音乐作品"对当前的音乐教学具有一种深度的情感体验式的促进意义。我国茶文化音乐作品的主要特征体现在注重营造一种宁静古典的通感意境,形成"情景交融";表达方式的多样性、地域性、区域性;音乐调式多以"五声音阶"为主要形式。茶文化音乐作品对于音乐教学的借鉴价值体现在生活素材与灵感的借鉴、原生态文化气息的借鉴、民族性和民俗性审美价值的借鉴等方面。在音乐教育中应用茶文化音乐的基本策略可以从茶文化音乐作品素材的熏陶策略、茶文化音乐作品体验过程的"体验式教学"策略、茶文化音乐作品的民族性、民俗性教学策略三个方面入手。