化学教师自我教育导向:《化学教育》信息的利用 |
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引用本文: | 梁永平.化学教师自我教育导向:《化学教育》信息的利用[J].化学教育,2000(3):15-18. |
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作者姓名: | 梁永平 |
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作者单位: | 山西师范大学!临汾041004 |
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摘 要: | 教师现代化是教育现代化的先决条件。教师现代化的基本途径是教师的终身自我教育。在信息社会 ,教师的自我教育主要是通过教育信息的获得与交流来进行的。教师如何利用教育信息资源 ,选择何种教育信息 ,对于教师的自我教育有着极其重要的影响。对于化学教师来说 ,《化学教育》期刊是诸多信息源中最核心的信息源。1 《化学教育》期刊信息的特点与功能1 .1 特点1 .1 .1 现代性教育信息的现代性是《化学教育》期刊的明显特征。如“化学与社会”栏目介绍化学与相关学科、社会、环境、技术和经济等方面的关系及其在各个领域中的应用 ;“知识介…
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关 键 词: | 化学教育 信息利用 期刊信息 化学教师 自我教育 |
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