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| 新时代研学旅行课程的构建与实施 | |
| 引用本文： | 李江楠,邱小健.新时代研学旅行课程的构建与实施[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(2):71-74. |
| 作者姓名： | 李江楠 邱小健 |
| 作者单位： | 赣南师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 2020年度全国教育科学规划国家一般课题“我国中等职业教育贫困生资助制度公平性研究”(JFA200108)；;江西省教育科学规划重点课题“中央苏区职业教育的特点及当代价值研究”(17ZD048)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 研学旅行是研究性学习与旅行体验相结合的校外实践活动。新时代研学旅行课程目标以培养中小学生综合素质为核心,厚植爱国主义情怀,培养学会生存能力,养成勤思乐研思维,提高综合素养水平。面向学生真实世界的研学旅行课程内容包括文化认知课程、生活体验课程、实践活动课程和主题探究课程。实施研学旅行课程要把握关键因素,构建适宜可行的策略,要亲历“研学旅行”、学于“研学旅行”、做于“研学旅行”、研于“研学旅行”和惬意“研学旅行”。 |
| 关 键 词： | 研学旅行 实践育人 课程建构 综合实践 |
