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| 课堂教学多模态话语分析 | |
| 引用本文： | 董松涛.课堂教学多模态话语分析[J].重庆工业高等专科学校学报,2014(8):151-153. |
| 作者姓名： | 董松涛 |
| 作者单位： | 河南城建学院外国语学院,河南平顶山467036 |
| 基金项目： | 2014年度河南省科技厅软科学研究项目“生态翻译学视角下的河南省旅游网页的英译研究”（142400410423）. |
| 摘 要： | 系统功能语言学为课堂教学多模态话语分析和研究提供了理论基础.鉴于多模态对语言教学的重要意义,本文旨在分析多模态话语形式之间的关系,并根据模态选择的主导因素来探讨模态选择的原则,以期实现多模态运用的最佳选择,从而提高外语课堂的教学效果. |
| 关 键 词： | 多模态话语 多媒体信息 课堂教学 |
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