藏医护理专业解剖学基础教学之我见

解剖学基础内容复杂、抽象难懂。藏护生基础素质参差不齐，汉语理解和抽象思维能力较弱，怯学、自卑等心理问题普遍存在。笔者针对藏护生的实际特点，就如何提高藏护专业解剖学基础教学质量，进行了探析。