高职专业教师转型期的心理压力分析与研究

高等职业院校作为我国现代化建设人才培养的重要基地,顺应市场的人才需求,审视自身的办学定位,调整办学方向是非常必要的。而教师作为人才培养过程的主要参与者,如何更好地顺应学校办学方向的改变,及时调整自身的专业定位和发展方向,教师的心理健康和素质也决定着人才培养的质量优劣。该文阐述了关注高职专业转型发展教师心理问题的主要性、危害及影响教师心理健康的因素,并提出了缓解应对措施,帮助专业转型教师走出发展困境,促进教师队伍的健康发展。