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| 教练式沟通在Visual C＋＋课程教学中的实践 | |
| 引用本文： | 陈杰华.教练式沟通在Visual C＋＋课程教学中的实践[J].计算机教育,2008(20):15-16. |
| 作者姓名： | 陈杰华 |
| 作者单位： | 四川大学计算机学院,成都,610065 |
| 摘 要： | 教练式沟通的主要意义是体现人本主义的学习模式、促进教师自身不断进步、培养学生独立思考能力和提高学生的自学习能力；教练式沟通的主要技术是聆听、发问、区分和回应。本文介绍了笔者将教练式沟通应用于VisualC＋＋课程教学中的实践。 |
| 关 键 词： | 人本主义学习 教练式沟通 教练式教学 |
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