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| 信息技术让小学数学教学更圆满 | |
| 引用本文： | 王再兴.信息技术让小学数学教学更圆满[J].中国信息技术教育,2009(17):71-72. |
| 作者姓名： | 王再兴 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区南宅小学 |
| 摘 要： | 简洁明了,突出主题 利用信息技术辅助教学创设情境要注意:第一,目的性要强,做到简洁明了,不花哨;第二,呈现信息的容量要适当,避免形式、内容上的牵强附会;第三,创设的情境在教学过程中出现的时机和切入点要恰当准确,符合课堂教学规律.通过学科性、艺术性、教育性、科学性的有机统一,有效地激发学生学习数学的兴趣,突破数学教学中的重点和难点. |
| 关 键 词： | 数学教学 信息技术 小学 创设情境 辅助教学 教学过程 教学规律 目的性 |
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