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| “海水晒盐”情境分析及其在课堂教学中的运用 | |
| 引用本文： | 卢姗姗,毕华林.“海水晒盐”情境分析及其在课堂教学中的运用[J].化学教育,2012,33(3):25-27,30. |
| 作者姓名： | 卢姗姗 毕华林 |
| 作者单位： | 山东师范大学化学化工与材料科学学院 济南250014 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA880002)研究成果 |
| 摘 要： | 在化学教学中引入情境,让学生在情境中体验化学知识的获得过程,有利于增进学生对知识的理解,提高他们分析和解决实际问题的能力.本文以“海水晒盐”情境为例,分析了课堂教学中情境的特征,并结合具体教学过程,论述了在课堂教学中如何有效地创设和运用情境,以充分发挥情境的教学价值. |
| 关 键 词： | 化学课堂 教学情境 海水晒盐 |
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