|
|||||
|
|
| 在化学课堂教学中促进学生意义学习 | |
| 引用本文： | 朱红燕.在化学课堂教学中促进学生意义学习[J].中学理科,2007(11):59-60. |
| 作者姓名： | 朱红燕 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市稽山中学,312000 |
| 摘 要： | 什么是意义学习？当代美国人本主义心理学家罗杰斯认为：意义学习不是指那种仅仅涉及事实累积的学习，而是指一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习．这不仅仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习．意义学习强调的是培养知情合一的人和发展人的创造性，重视的是教学的过程和教学的方法，这对我们当前正在推行的教学改革有一定的借鉴和启示意义．第一段] |
| 关 键 词： | 化学课堂教学 意义学习 学生 心理学家 人本主义 当代美国 行动方针 教学改革 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
