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刍议中医院校人休形态学教学技巧
引用本文:徐国昌,李鹏胜,卞华,朱艳,马长德.刍议中医院校人休形态学教学技巧[J].卫生职业教育,2009,27(9).
作者姓名:徐国昌  李鹏胜  卞华  朱艳  马长德
作者单位:[1]南阳理工学院张仲景国医学院,河南南阳473004 [2]南阳医学高等专科学校,河南南阳473058
摘    要:人体形态学包括人体解剖学与组织胚胎学,主要通过理论讲解、大体形态与显微形态观察、尸体解剖等途径来阐述正常人体形态结构,有较强的理论性和实践性。作为中医院校的一门主干课程,人体形态学教学的基本目标既要完整、系统地传授人体形态学的基本知识,为学习生理学、针灸学等中、西医后续课程和中医临床实践打下扎实的基础,又要注重培养学生的观察、操作、思维判断、记忆能力和解决问题的能力。为此,充分发挥教师在教学中的主导作用和学生在学习中的主观能动性,就显得尤为重要。在多年教学实践中,笔者归纳出以下6个教学技巧。

关 键 词:中医院校  人体形态学  教学技巧
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