中学数学学习的特点、原则和迁移 |
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作者姓名: | 任勇 |
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作者单位: | 福建省厦门市教育局,361003 |
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摘 要: | 本文认为,数学自身的特殊性,决定了中学数学学习除了具有学生学习的一般特点外,还有以下几个显著特点:中学数学学习是人类发现基础上的再发现;中学数学学习需要较强的抽象概括能力;中学数学学习需要较强的逻辑推理能力;中学数学学习应突出思维训练;中学数学学习具有较强的阶段性;中学数学学习需要练习环节.
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关 键 词: | 中学数学 数学学习 迁移 抽象概括能力 学习需要 逻辑推理能力 思维训练 特殊性 |
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