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| 解应用问题的角度变换 | |
| 引用本文： | 张静.解应用问题的角度变换[J].上海中学数学,2012(9):44-45. |
| 作者姓名： | 张静 |
| 作者单位： | 上海新华初级中学,200080 |
| 摘 要： | 随着数学教学改革的不断深化，初中数学应用问题逐渐呈现文字背景复杂、解题需要综合运用几个基础知识的发展新趋势．学生往往被题目中丰富的生活背景语言所迷惑，不能辨认问题中的数量关系，建立正确的数学模型．因此，如何培养学生认识和辨析应用问题中的数量关系，就成为数学应用问题教学的关键．笔者在教学实践中对数学应用问题做多角度的变换，教会学生认识和辨析数学应用问题的本质，有效地培养学生分析问题、解决问题的能力． |
| 关 键 词： | 数学应用问题 角度变换 解决问题的能力 学生分析 数学教学改革 数量关系 生活背景 基础知识 |
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