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| 元素周期律复习教学中认识模型建构的有效策略 | |
| 引用本文： | 王婉洋,王磊,于少华,康永明,白光耀,陈娜,范洪玲.元素周期律复习教学中认识模型建构的有效策略[J].化学教育,2018,39(7):18-26. |
| 作者姓名： | 王婉洋 王磊 于少华 康永明 白光耀 陈娜 范洪玲 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学化学学院 北京 100875; 2. 北京市昌平区教师进修学校 北京 102200; 3. 北京市第一零一中学 北京 100091; 4. 北京市昌平区第一中学 北京 102200 |
| 基金项目： | 北京师范大学化学教育研究所“高端备课”项目；国家社会科学基金教育科学规划重点课题“中小学生学科能力表现研究”（AHA110005） |
| 摘 要： | 探查了元素周期律复习教学中认识模型构建的有效策略。从学生对于元素周期律的学后障碍点及相应的发展核心入手，在北京市选择了2所学生水平不同的学校分别进行了2课时的元素周期律复习教学。教学过程中基于学生认识发展的核心，选取了不同的模型构建组织策略，通过进阶式的教学任务对元素周期律的“位置-结构-性质”认识模型和物质性质的认识模型进行了构建。在问卷测查以及将本研究授课效果与常规授课进行对比后，证明并提炼了基于模型构建的元素周期律复习教学的有效策略。 |
| 关 键 词： | 元素周期律 模型建构 化学教学 认识发展型教学 复习教学 |
Effective Strategies in Periodic Law Review Teaching Based on Construction of Cognitive Model |
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| WANG Wan-Yang,WANG Lei,YU Shao-Hua,KANG Yong-Ming,BAI Guang-Yao,CHEN Na,FAN Hong-Ling.Effective Strategies in Periodic Law Review Teaching Based on Construction of Cognitive Model[J].Journal of Chemical Education,2018,39(7):18-26. | |
| Authors: | WANG Wan-Yang WANG Lei YU Shao-Hua KANG Yong-Ming BAI Guang-Yao CHEN Na FAN Hong-Ling |
| Affiliation: | 1. College of Chemistry, Beijing Normal University, Beijing 100875, China; 2. Beijing Changping Teachers Training School, Beijing 102200, China; 3. Beijing 101 High School, Beijing 100091, China; 4. Beijing Changping No.1 High School, Beijing 102200, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | periodic law model construction chemistry teaching teaching for cognition and competence development review teaching |
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