“可编程控制器原理与应用”课程教学改革的研究与实践 |
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引用本文: | 职燕.“可编程控制器原理与应用”课程教学改革的研究与实践[J].中国电力教育,2012(8):74+80. |
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作者姓名: | 职燕 |
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作者单位: | 桂林理工大学机械与控制学院 |
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基金项目: | 2011年新世纪广西高等教育教改工程项目“自动化专业教育中大学生职业素质培育研究与实践”(项目编号:2011JGB051)的研究成果 |
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摘 要: | "可编程控制器原理与应用"是自动化及其相关专业的一门重要的课程,其课程的内容多,涉及范围广,以往教学和考试侧重理论学习,实验环节薄弱,学生动手能力弱,难以适应应用型人才的培养。结合课程特点和多年教学经验,笔者提出从教学大纲、教学方式、实验实习方案和考核方式这几个方面进行该门课程的教学改革,培养和提高学生的动手能力、创新能力,为社会输出优秀人才。
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关 键 词: | 可编程控制器 教学方式 教学改革 |
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