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| 新课标下基于情境理念的初中英语“后进生”的转化策略 | |
| 引用本文： | 王凤.新课标下基于情境理念的初中英语“后进生”的转化策略[J].读与写:教育教学刊,2010,7(4):113-113,199. |
| 作者姓名： | 王凤 |
| 作者单位： | 浙江省温州实验中学,浙江,温州,325000 |
| 摘 要： | 新课标强调素质教育,要求关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心.然而,应试教育的惯性使得部分初中至今仍坚持以"率"论高低,以"分"论优势,人为地制造出较多的学习困难生(即"后进生").如何直面素质教育,如何教育学习困难生,成为目前很多初级中学的一个重要课题.本文从情境教学的理念出发,探讨英语学习中"后进生"的转化策略. |
| 关 键 词： | 初中英语 后进生 教学策略 |
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